Juegos de causa-efecto: Senitc Software.

Hoy voy a sorprenderos de nuevo con una página web  que contiene varios juegos de causa-efecto de esos que vamos buscando como locos para trabajar con nuestros chicos y chicas. Se trata de Senict Software. Aunque algunos juegos son de pago, podemos aprovechar y utilizar unos cuantos juegos gratuitos y a los que podemos jugar on line, utilizando el clic del ratón o, si lo tenéis adaptado, el pulsador conectado al ratón.

Al igual que otras páginas que utilizamos habitualmente, las animaciones de Senict Software están muy logradas, tanto a nivel visual, como auditivo, por lo que van a captar plenamente la atención de nuestros chicos y chicas.

Otra de las cuestiones que me llama la atención es la explicación con pictogramas de la configuración de cada uno de los juegos, lo que hace que la página sea más accesible para todas las personas. ¡Fantástico! Eso sí que es comunicación aumentativa aplicada a los juegos.

Para los profesionales y familias, es una verdadera pena que no existan muchas páginas con juegos de este tipo que sean gratis y de calidad contrastada. Pero es lo que tenemos.

Un día de estos, tengo que hablar con algunos ingenieros para proponerles ue nos hagan programas de este tipo, porque resultan de muchísima utilidad para nuestro trabajo diario.

De momento, aquí tenéis otra opción más y espero que podáis disfrutar de este recurso.

"Proyecto aprender", un gran recurso on line para trabajar el enriquecimiento cognitivo y la autonomía personal.

Buscando  nuevas ideas y recursos para los proyectos en los que estamos inmersos, he vuelto visionar el portal del "Proyecto aprender", que ya utilicé hace tiempo con mis alumnos y la verdad es que os lo recomiendo porque contiene actividades muy interesantes y muy bien presentadas para trabajar con nuestros chicos y chicas y. más ahora, que disfrutan de mayor tiempo libre.

El "Proyecto aprender"está destinado al alumnado con dificultades de aprendizaje desde el que se ofrecen algunas ayudas pedagógicas para el logro de los fines educativos y el enriquecimiento cognitivo de estos alumnos (solución de problemas, creatividad, razonamiento deductivo e inductivo, metacognición...).

Las actividades están divididas en dos zonas de aprendizaje o "mundos": "Aprender a hacer" y "Aprender a ser", mundos que, a su vez, están divididos en varios "escenarios", que nos sirven para trabajar las actividades en torno a centros de interés y contenidos. 

A partir de estos "mundos" y "escenarios" se ofrecen actividades de lectoescritura, de discriminación visual, de razonamiento lógico y numérico, para el desarrollo de la comprensión e integración social y pruebas sobre conocimientos corporales y de higiene.

También se pueden descargar las Unidades didácticas y distintas Fichas para reforzar las actividades trabajadas.

Creo que os va a gustar un montón este recurso a los que todavía no lo conozcáis.

Hala, ya os he puesto un poco de trabajo para el verano.

Sigo investigando... :)

"Mi mundo en palabras", un gran recurso para aprender español o, en nuestro caso, para trabajar el lenguaje y la comunicación.

Lo que son las cosas... Investigando por la web recursos y materiales para el comunicador inteligente del Proyecto IRIS, me he encontrado con esta página del Centro Virtual Cervantes que, a partir de ahora, pasará a formar parte de mis recursos para trabajar la comunicación con mis chicos y chicas..

Se trata de "MI MUNDO EN PALABRAS", una aplicación on line que consiste en un material interactivo para aprender vocabulario de un modo lúdico, diseñado para niños de 7 a 9 años que empiezan a estudiar español, pero que nos puede servir perfectamente para trabajar el vocabulario, la morfosintaxis y la pragmática con nuestros alumnos.

Todas las actividades parten de distintos centros de interés o módulos:

1 ¡Hola! Soy Carlos, 2: Esta es mi familia, 3: Vamos a jugar a mi casa, 4: En el cole, 5: La clase de gimnasia, 6: Mis dibujos, 7: En el parque, 8: Un fin de semana especial, 9: Excursión a la granja, 10: Fiesta de disfraces.

Y cada uno de los módulos cuenta con cuatro apartados: 

1. El mundo de Carlos, 2. Pasatiempo, 3. Taller, 4. Mochila de palabras.

A partir del apartado que se seleccionemos, van apareciendo las actividades correspondientes.

Os aseguro que cuando comencéis a utilizarla, os daréis cuenta de que nos va a venir genial para nuestro trabajo diario. Las animaciones, las historias y los contenidos son fantásticos y pueden convertirse en un gran recurso para trabajar la comprensión y la expresión oral con nuestros chicos y chicas.

'Estáis advertidos! ¡Una pasada!

Fuente:
http://cvc.cervantes.es/ensenanza/mimundo/default.htm

Papunet Games, una fantástica página con juegos y actividades muy accesibles y entretenidos.

La página de Papunet Games es uno de los lugares más conocidos y utilizados desde hace tiempo en muchos lugares de Europa. Yo la he utilizado en muchas ocasiones con mis chicos y chicas y la quiero compartir con todos vosotros para que las disfruten también vuestros hijos/alumnos.

Papunet Games es una página totalmente accesible y en la mayor parte de los juegos yactividades se puede utilizar el ratón adaptado con pulsador. 

A través de estas actividades y juegos, podremos trabajar distintos niveles de competencia, que incluen desde la causa-efecto hasta actividades de coloreado, puzzles, dominós, memory, etc. 

A mí personalmente, me encantan el juego de la pesca, el del caracol y el del conejo  Son divertidísimos y enganchan un montón :)

Algunos de los juegos se pueden descargar y jugar directamente en el ordenador. Además, en algunas actividades, podréis subir y utilizar vuestras propias fotografías.

Yo ya os la he recomendado. Así que espero que vuestros chicos y chicas puedan disfrutar de los recursos de esta fantástica web durante estas vacaciones.

AccessibiliCLÉ : Une CLÉ USB contenant des solutions technologiques de soutien gratuites (una llave USB con soluciones tecnológicas gratuítas para usuarios con necesidades especiales).

Hace ya un tiempo que Martin Therrien-Bélec, desde Chaire TSA (Canadá), se puso encontacto con nosotros para comentarnos que estaban desarrollando una AccessibiliCLÉ (clé USB contenant des solutions tecnologiques de soutien gratuites) con aplicaciones y recursos gratuítos libres para personas con necesidades educativas especiales, cuyo objetivo es democratizar el acceso a soluciones tecnológicas para aquellas personas que no saben donde obtener este tipo de recursos. También nos solicitaba permiso para poder incluir los pictogramas de ARASAAC en esta aplicación. Evidentemente, al ser una distribución gratuíta, no hubo ningún problema para poderlos incluir. 

(Le but poursuivi par la réalisation de cette CLÉ USB PORTABLE est de démocratiser l’accès aux solutions technologiques puisque plusieurs personnes ne savent pas où se procurer des logiciels et ressources adéquats pour les soutenir. De plus, plusieurs personnes ont accès à un ordinateur sans toutefois avoir de connexion à Internet. Ainsi, le contenu de l’AccessibiliCLÉ peut être téléchargé et distribué gratuitement)

En estos momentos, ya está disponible la AccessibiliCLÉ y se puede descargar a través de esta página web.

La AccessibiliCLÉ contiene aplicaciones y recursos gratuitos agrupados en diferentes categorías a los que se puede acceder, sin conexon a Internet, desde nuestro ordenador con una interfaz simple y sencilla en su manejo. (L’AccessibiliCLÉ contient plusieurs logiciels et ressources pouvant être regroupés dans les différentes catégories suivantes. De plus, plusieurs personnes ont accès à un ordinateur sans toutefois avoir de connexion à Internet. Ainsi, le contenu de l’AccessibiliCLÉ peut être téléchargé et distribué gratuitement).

Existen dos tipos de descarga:

• AccebibiliCLE-base.exe (contiene 120 megas, en la que hay que ir actualizando los contenidos) y
• AccebibiliCLE-complete.exe (contiene 5Gb con los contenidos completos).

Las aplicaciones y recursos han sido distribuídos en las siguientes categorías:

1. Vida cotidiana (Vie quotidienne)
2. Comunicación (Communication)
3. Navegación y participación (Navigation et participation)
4. Aprendizaje (Aprentissage)
5. Recursos y lugares (Ressources et loisirs)
6. Juegos (Jeux)
7. Otros (Autres)

 

En este video explicativo, podréis ver el funcionamiento, una vez instalada la aplicación AccessibiliCLÉ.

Y aquí tenéis otro de los videos explicativos,  en el que aparecen, entre otros, nuestros queridos pictogramas :)

Nuestro agradecimiento a  Martin Therrien-Bélec y todo el equipo de Chaire TSA

por este gran trabajo y por haber contado con nosotros y nuestro portal para este proyecto :)

Red Europea de Información en Tecnologías de Apoyo, otro gran proyecto.

Ya os comenté en el post anterior que sigo en deuda con varias páginas que me han resultado de gran ayuda en mi vida profesional para ir aprendiendo un poco más sobre distintos ámbitos relacionados con la educación especial. Así que aquí os dejo otro comentario que os resultará de gran valor.

Se trata de la Eastin European Assistive Technology Information Network o, en castellano, la Red Europea de Información en Tecnologías de Apoyo.

Eastin es un proyecto financiado, en el año 2004, por la Comisión Europea,y desarrollado por los centros europeos con más experiencia en la elaboración y difusión de bases de datos de ayudas técnicas: SIVA (Italia), REHADAT (Alemania), IRV (Holanda), Danish Centre for Assistive Technology (Dinamarca), Disabled Living Foundation (Reino Unido) y Ceapat-Imserso (España).

Uno de los objetivos de este proyecto fue la creación de una herramienta de búsqueda de información en los catálogos de ayudas técnicas de estos países europeos y la creación de una página que permitiera la búsqueda multilingüe de cualquier ayuda técnica al mismo tiempo en los seis portales nacionales y, por tanto, poder encontrar ayudas que no están disponibles en el propio país, encontrar más información sobre una ayuda concreta, comparar la misma ayuda en el mercado de más países y encontrar información añadida sobre cómo resolver determinados problemas a través de diferentes ayudas técnicas.

En la página, se han implementado varios tipos de búsqueda (por clasificación ISO, por glosario de términos, por nombre comercial, por fabricante, etc.) que facilitan el acceso a la información.

En definitiva, se trata de obtener información concreta sobre cualquier tipo de ayuda técnica en tiempo real.

Este tipo de proyectos te animan a desarrollar y participar en proyectos de otra índole, aunque sean a menor escala, para colaborar en el mundo de la discapacidad y de la integración de nuestros chicos. ¡Contad conmigo! Siempre me tendréis ahí para echar una mano a quien la necesite, incluso cuando me jubile Eh! que aún me quedan unos cuantos años para dar mal ;)

Como decía Teresa de Calcuta: "No puedo parar de trabajar. Tendré toda la eternidad para descansar". Una gran mujer de la que muchos deberíamos aprender, al margen de nuestrass creencias religiosas.

El Proyecto Aprender o cómo ampliar nuestras experiencias a través de "otros mundos"

Lo conocí en el Congreso de Internet en el Aula, a través de la exposición de Paloma Cantón, y me pareció un proyecto muy interesante. Por supuesto, nada más regresar del congreso... labor de investigación y testaje. El resultado.... muy satisfactorio y aquí os dejo la información básica.

Se trata del Proyecto Aprender, un recurso educativo elaborado a través del Convenio Internet en el Aula, entre el Ministerio de Educación y Ciencia y las distintas comunidades autónomas.

El Proyecto Aprender pretende dar "respuesta a las necesidades en función de las deficiencias que puedan presentar nuestros alumnos, de los niveles de competencia curricular que posean y del grado de autonomía que puedan presentar". Para ello, se plantean "actividades relacionadas con la autonomía personal en los que se refuerza, al mismo tiempo, aspectos generales puramente instrumentales que puedan facilitar aprendizajes posteriores: esquema corporal, ejercicios de discriminación visual, inversiones y sustituciones de letras, ejercicios temporales, razonamiento lógico, razonamiento numérico...".

El proyecto se organiza en dos ámbitos de experiencias, denominados mundos: aprender a ser y aprender a hacer. Estos mundos están divididos en cuatro módulos que se denominan escenarios. Los escenarios sirven para trabajar las actividades en torno a centros de interés y contenidos. Cada uno de los escenarios consta de cuatro objetos de aprendizaje que constituyen la unidad didáctica elemental. El nombre de la unidad didáctica es el nombre de elemento que nos sirve para acceder a las actividades.

Se trata de un gran recurso con una fundamentación pedagógica y un diseño técnico muy cuidados y que además de la aplicación -puede descargarse para trabajar en ella sin estar conectado a Internet- reúne una buena cantidad de recursos para el aula.

Por cierto, admite el uso del barrido automático en las actividades, por lo que la accesibilidad está plenamente garantizada. Por supuesto, un diez para los autores.

Ya sabéis que algunas veces me gusta utilizar un pequeño guiño a frases célebres sobre los comentarios que introduzco en el blog. Pues, hoy me voy a aplicar uno que soltó el famoso filósofo y matématico francés Descartes y que me sirve de reflexión personal: "Lo poco que he aprendido carece de valor, comparado con lo que ignoro y no desespero en aprender".

OneSwitch.org.uk: Todos tenemos derecho a jugar.

No sé si en alguna ocasión lo he comentado, pero me gustan los juegos de ordenador desde sus primeros comienzos. Quien no se ha puesto en la piel de Guybrush Treepwood, el famoso protagonista de la saga "Monkey Island". Divertido, relajante, desternillante, hilarante, ... Ah, ¿qué no lo habéis probado? Pues, ya lo siento, pero..

... ¿qué pasa con las personas que presentan algún tipo de discapacidad que les impide manejar un ratón o el teclado convencional? ¿Pueden meterse ellos también en la piel de Guybrush? ¿Y disfrutar de las aventuras de Super Mario? ¿Acaso introducirse en los mundos de Sonic? Pues, hasta hace poco, la respuesta era bastante obvia.

La verdad es que algo hemos avanzado con la aparición de los joysticks o de los emuladores de teclado o de ratón, como el Ratón Virtual, con el que vamos a jugar a Monkey Island y a otros juegos, sin mucha dificultad.


De momento, os propongo esta dirección, OneSwicht.org.uk. Aquí váis a encontrar distintas adaptaciones -ayudas técnicas- para poder acceder a este mundo de los juegos y, además, lo más importante, nos va a permitir desde su sección de descargas, bajarnos juegos de arcade adaptados para ser utilizados con pulsadores. Run Rabbit RUN!, Run Rabbit RUN! 3D, Frogger o Froggy Ribbit, entre otros, os van a hacer pasar unos buenos ratos delante del monitor.

Por cierto, se aceptan nuevas direcciones de juegos adaptados que nos puedan ser de utilidad para todos.

Y una última recomendación: cuando juguéis al ordenador, hacedlo con moderación. Y, sobre todo, no os olvidéis de pasear, charlar con los amigos, coleccionar objetos y un montón de cosas más que también son muy divertidas.

WIN-ABC 3.2: otro de los "magníficos"

Así llaman en mi tierra a aquella delantera del Zaragoza C.D. que tantas satisfacciones dio a sus seguidores en la época dorada del club. Cuando las cosas no van muy bien en la liga, como este año, todo el mundo se acuerda de ellos.

Pues, hoy quiero haceros un comentario sobre este programa "magnífico", WIN-ABC, que utilizamos hace mucho tiempo, pero que la gente dejó de utilizar con la llegada de Windows 2000, XP o Vista, porque no era admitido por estos nuevos sistemas operativos. Sin embargo, ya me han enviado varios mensajes sobre si existía una nueva versión y aquí voy resolver la duda e intentar daros una satisfacción.

WIN-ABC 3.2 es un programa informático, cuyo autor es Mateu Adrover Pizá, en el que se pueden trabajar actividades instrumentales básicas con especial incidencia en el proceso de adquisición de la lectura y escritura y en el cálculo matemático. Dispone de muchas y muy variadas actividades: Identificar, copiar, asociar, memorizar, operar y resolver.

Cada una destas actividades se desglosa en otra serie de actividades graduadas. Por ejemplo, la actividad de Identificar consta de identificación de dibujos, del abecedario, de letras, de palabras, etc.

Pueden crearse sesiones para usuarios en las que seleccionaremos las actividades que deseemos para que el alumno puede trabajar de forma autónoma y atendiendo a su nivel de competencia. Vamos que "es totalmente configurable", como debe ser. Y además, software libre, distribuido hace tiempo por el Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa - CNICE (antiguo PNTIC). Pero ahora viene el problema: ¿Cómo hacerlo volver a funcionar en Windows XP?

He observado que no funciona la página del Taller del WIN-ABC , así que os podéis dirigir a esta otra página que contiene una explicación muy detallada del programa: SATI NEE y bájar el archivo win-abc.msi (4.936 Kb). Cuando lo hayamos bajado, pulsamos dos veces sobre este archivo y comenzará la instalación del programa -si hubiera algún problema durante este proceso, igual habría que instalar antes este otro archivo que está en la misma página y se llama instmsia.exe (1.293 Kb). Una vez instalado, el programa todavía dará error, porque nos falta el archivo de actualización.

En esta página, se encuentra también el archivo win-abc.zip de actualización. Hay que descargarlo, descomprimirlo y sustituir el archivo ejecutable winabc.exe que se encuentra en c:\Archivos de programa\win-abc32. ¡Cuidado! Al descomprimir el archivo win-abc.zip, se creará una nueva carpeta llamada win-abc. Dentro de ella, se encuentra el archivo win-abc.exe; no lo ejecutéis desde aqui, porque os seguirá dando error. Lo que tenéis que hacer es moverlo a la carpeta win-abc32 y el sistema os preguntará si queréis sustituir el archivo. Aceptáis y ya funciona.

Parece complicado el proceso, pero os aseguro que es muy sencillo y merece la pena.

Por cierto, no dudéis en escribirme si tenéis algún problema, porque si desistís, os perderéis un "magnífico programa" y ya os dije que para eso estoy aquí, para echaros una mano.

Por cierto, mis humildes felicitaciones a Mateu Adrover Pizá y gracias por este programa, uno de los precursores del sofware libre educativo.

Mi pequeño homenaje a Paint Shop Pro 3.11

Hace unos días, unas compañeras de otro centro me preguntaron si conocía alguna aplicación sencilla y manejable para poder editar y modificar imágenes, dibujos o símbolos que despues querían insertar en un documento.

Les dije que conocía muchas y muy buenas, pero que sólo manejaba una a la que siempre había sido fiel, desde el año "noventaitantos" -más del principio de los taitantos que del final-.Me miraron extrañadas, como pensando: "¡Qué obsoleto está este chico!".

Estuve un rato enseñándoles y explicándoles el manejo de la aplicación. Observaron como se podían cargar y guardar en muchos tipos de formatos, hacer una exploración de las imágenes de una carpeta, cambiar el tamaño y el número de colores de la imagen, capturar un área o la pantalla completa del ordenador, manejar herramientas simples para modificar la imagen y un sinfin de etcéteras más. Vamos, una aplicación fácil y sencilla que sigo manejando todos los días.

Y encima, ocupa poco más de 1800 Kb, vamos, un "disquette y medio" de los de antes.

-Y ¿cómo dices que se llama?
- Paint Shop Pro Versión 3.11 para Windows 3.X
- Pero ese Windows ya no se usa.
- Da lo mismo, la aplicación sigue funcionando en cualquier sistema. Yo la he manejado en el 3.1, en el 3.11, en el 95, en el 98, en el XP.

Y es que los sistemas pasan, pero ella permanece.

Tras ver todas las posibilidades, me preguntaron que cuánto costaba.

- ¡Es shareware y está descatalogada!, les contesté.
- ¿De verdad podemos utilizarla?
- Podéis descargarla desde aquí, porque yo siempre la he encontrado ahí esperándome.

Desde aquí mi pequeño homenaje a la casa JASC por haber creado esta maravilla que sigo utilizando con mucho cariño.

Y para acabar, como dijo el filósofo José Ortega y Gasset (1883-1955): "La fidelidad es la confianza erigida en norma".

Programa SAW o cómo emular un teclado virtual

SAW - "Special Access to Windows"- consiste en un software gratuito de acceso al ordenador para usuarios que utilizan conmutadores y que nos permite crear interfaces individualizados para utilizar un teclado o un ratón virtual. Aunque, inicialmente pueda costar un cierto tiempo entender su configuración y manejo -primero, por no leer los manuales y, posteriormente, porque está en inglés-, los resultados que se obtienen merecen la pena, ya que simula / emula a un ratón o a un teclado convencional con todas las opciones incluidas.

Este programa lo he utilizado, junto con unas compañeras del centro, exclusivamente como teclado virtual. El interfaz es totalmente configurable y se pueden introducir en la pantalla las teclas de las letras o funciones que nos interesen, así como colocarlas en el orden que deseemos, configurar el tamaño o el color de las mismas, etc. Por supuesto, incluye la opción de barrido con todas las configuraciones posibles.

Un buen programa libre que deberemos tener en cuenta.

Predwin, comunicación mediante la escritura.

El Editor Predictivo para Windows -familiarmente, Predwin- consiste en un editor de texto, que funciona mediante barrido y que contiene un sistema de predicción de palabras, Incorpora además un módulo de Matemáticas y un módulo de Comunicador.

Hace años que utilicé su versión para ms-dos y recuerdo que la instalación -dos disquetes- era un poco farragosa, aunque, los resultados eran impresionantes. Con el paso del tiempo, no tuve alumnos que pudieran utilizar este programa y perdí su rastro.

No hace mucho, me topé con esta nueva versión, que podrás encontrar en el apartado Programas gratuitos del CEAPAT. Por fin, ya no tuve problemas para instalarla. El problema es que ahora no tengo con quien utilizarla... pero la tengo guardado por si acaso.

Sé que hay bastante gente que no conoce este programa y que cuando se lo he comentado, me han preguntado como conseguirlo, porque ellos sí que tenían alumnos para utilizarlo. Pues, aquí dejo constancia para que no vuelva a suceder.

Aprovecho esta mención al CEAPAT para mostrarle mi agradecimiento a Cristina Larraz Istúriz, que siempre ha estado dispuesta a echarnos una mano.

Las pequeñas "joyas" de SEN Teacher

¿Hay algo más tentador que un micrófono en manos de un niño?

Hablar, cantar, soplar, chillar, ...

Pues, Talking faces te permite además visualizar tus articulaciones como si fueras un payaso, un marciano, un robot, ... Distintas caras que mueven la boca y su cuerpo a la vez que reproducen tu voz. Este programa siempre me ha gustado mucho, pero por una razón u otra, siempre he perdido su dirección y cuesta mucho volverlo a encontrar. Ya no me volverá a suceder.

Se encuentra en la página SEN Teacher "free special needs teaching resources". En su apartado Free downloads, encontraréis algunas pequeñas "joyas". Entre ellas, Baby mouse, una aplicación para anular temporalmente, mediante software, el botón derecho del ratón y evitar la aparición del menú contextual por pulsaciones involuntarias. Atención también a Girl Face Matching , Rubberface, Skeleton Animation, ... Aunque estén en inglés, resultan muy interesantes. Os aconsejo que descarguéis Touch Circles, una sencilla aplicación en la que debemos pulsar sobre el círculo que se mueve para pasar a la siguiente pantalla. Se puede utilizar con niños que están comenzando a utilizar el ratón.

Lo dicho, una página con pequeñas "joyas" para llegar y descargar.

El racó del clic: un clásico

Clic es uno de los primeros recursos informáticos libres, por no decir el primero, que empecé a utilizar para desarrollar actividades educativas adaptadas y graduadas al nivel de mis alumnos. Como además incorporaba la opción de barrido automático, se convirtió en una herramienta fundamental para empezar a trabajar con aquellos alumnos que presentaban graves dificultades en su motricidad.

Clic se convirtió en un libro de lectura, en un tablero de comunicación, en una lección de matemáticas, en un test stándard,... En definitiva, en todo aquello que tu creatividad te permitía diseñar.

En la actualidad, el Racó del Clic ha pasado a denominarse zonaClic y depende del Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña.

Magnífico trabajo de Francesc Busquets y su equipo.

Priory Woods School, Flash y fútbol

Priory Woods es un colegio de educación especial situado en el este de Middlesbrough que atiende a alumnos con deficiencia severa y profunda.

Nunca les he escrito, pero algún día de estos me animo y les felicito por sus animaciones en flash , que se pueden descargar desde el apartado "cause and effects /targeting activities", pensadas para trabajar la causa-efecto con el pulsador.

Sencillez absoluta en su diseño, pero que harán cambiar la cara de los niños y adultos que las observen.

Una de mis favoritas es Penalty Shoot Out. Seguro que a muchos de nuestros chicos y chicas les gustaría echar una partida a los famosos juegos de fútbol para pc o para consolas. Pero no están adaptados para ellos, ¡qué raro, verdad! Pues, ahora, sabed que eso de tirar penalties y meter goles con el pulsador, vamos a poderlo hacer con este juego. Anda que no hemos echado partidos con él. Y además, engancha.

Muchas casas comerciales deberían tomar nota y adaptar alguno de sus juegos. Poca cosa pedimos.

Make it happen: Hazlo pasar

A veces, cuando buscas alguna cosa interesante, miras páginas y páginas y, de repente, te encuentras con algo que ha pasado inadvertido en anteriores ocasiones.

Este es el caso de este programa: Make it happen. Pertenece a Widgit Software que es la casa que tiene entre sus productos estrella el programa Escribir con Símbolos, del cual hablaré más adelante.

Make it happen es un programa, al igual que Senswitcher, diseñado para esdtablecer la relación causa-efecto entre el pulsador y lo que aparece en pantalla. Aunque los gráficos recuerdan a los programas basados en ms-dos y no tiene la calidad de los gráficos de Senswitcher, el programa cumple a la perfección con su objetivo y, además, es de libre distribución.

Senswitcher, simplemente "the best"

Uno de mis programas favoritos. ¿Se nota?
Será porque la sencillez hace milagros.

Lo conocí hace ya tiempo a través del libro "Ordenador y discapacidad" de Rafael Sánchez Montoya y os lo recomiendo para el aprendizaje del manejo del pulsador en el caso de alumnos con graves trastronos motrices y que no pueden utilizar el ratón convencional como medio de acceso al ordenador.

Senswitcher es un programa gratuito compuesto por 132 actividades distribuidas en ocho fases, que abarcan desde aspectos de estimulación visual y auditiva, hasta el aprendizaje de la relación causa-efecto. Se puede utilizar también como programa de estimulación sensorial.

Imágenes y sonidos absorbentes.

Imprescindible.